jueves, 11 de noviembre de 2010

APRENDIZAJE VIRTUAL


Saludos Colegas del curso de capacitación para este caso, no he podido tener el programa para convertir el documento de Word a PDF.

EL TRABAJO ES TITULADO

El alcalde de Paucarcolla

La tradición que voy a contar es muy conocida en Puno, donde nadie podrá poner en duda la realidad del sucedido. Aún recuerdo haber leído algo sobre este tema en uno de los cronistas religiosos del Perú. Excúseseme que altere el nombre del personaje, porque, en paridad de verdad, he olvidado el verdadero. Por lo demás, mi relato difiere poco del popular.
Es preciso convenir en que lo que llaman civilización, luces y progreso del siglo, nos ha hecho un flaco servicio al suprimir al diablo. En los tiempos coloniales en que su mercedandaba corriendo cortes, gastando más prosopopeya que el cardenal camarlengo y departiendo familiarmente con la prole del Padre Adán, apenas si se ofrecía cada cincuenta años un caso de suicidio o de amores incestuosos. Por respeto a los tizones y al plomo derretido, los pecadores se miraban y remiraban para cometer crímenes que hogaño son moneda corriente. Hoy el diablo no se mete, para bueno ni para malo, con los míseros mortales; ya el diablo pasó de moda, y ni en el púlpito lo zarandean los frailes; ya el diablo se murió, y lo enterramos.
Cuando yo vuelva, que de menos nos hizo Dios, a ser diputado a Congreso, tengo que presentar un proyecto de ley resucitando al diablo y poniéndolo en pleno ejercicio de sus antiguas funciones. Nos hace falta el diablo; que nos lo devuelvan. Cuando vivía el diablo y había infierno, menos vicios y picardías imperaban en mi tierra.
Protesto contra la supresión del enemigo malo, en nombre de la historia pirotécnica y de la literatura fosforescente. Eliminar al diablo es matar la tradición.
Paucarcolla es un pueblecito, ribereño del Titicaca, que fue en el siglo XVII capital del corregimiento de Puno, y de cuya ciudad dista sólo tres leguas.
In diebus illis (creo que cuando Felipe III tenía la sartén por el mango) fue alcalde de Paucarcolla un tal don Ángel Malo..., y no hay que burlarse, porque este es un nombre como otro cualquiera, y hasta aristocrático por más señas. ¿No tuvimos, ya en tiempo de la República, un don Benigno Malo, estadista notable del Ecuador? Y no hubo, en la época del coloniaje, un don Melchor Malo, primer conde de Monterrico, que dio su nombre a la calle que aún hoy se llama de Melchor Malo? Pues entonces, ¿por qué el alcalde de Paucarcolla no había de llamarse don Ángel Malo? Quede zanjada la cuestión de nombre, y adelante con los faroles.
Cuentan que un día apareciose en Paucarcolla, y como vomitado por el Titicaca, un joven andaluz, embozado en una capa grana con fimbria de chinchilla.
No llegaban por entonces a una docena los españoles avecindados en el lugar, y así éstos como los indígenas acogieron con gusto al huésped que, amén de ser simpático de persona, rasgueaba la guitarra primorosamente y cantaba seguidillas con muchísimo salero. Instáronlo para que se quedara en Paucarcolla, y aceptando él el partido, diéronle terrenos, y echose nuestro hombre a trabajar con tesón, siéndole en todo y por todo propicia la fortuna.
Cuando sus paisanos lo vieron hecho ya un potentado, empezaron las hablillas, hijas de la envidia; y no sabemos con qué fundamento decíase de nuestro andaluz que era moro converso y descendiente de una de las familias que, después de la toma de Granada por los Reyes Católicos, se refugiaron en las crestas de las Alpujarras.
Pero a él se le daba un rábano de que lo llamasen cristiano nuevo, y dejando que sus émulos esgrimiesen la lengua, cuidaba sólo de engordar la hucha y de captarse el afecto de los naturales.
PROF. JUAN PABLO NEIRA CHURATA

jueves, 22 de julio de 2010

COMO APRENDER RAZONAMIENTO MATEMATICO



Es fácil con bastante practica

Habilidades del siglo XXI

Habilidades esenciales del siglo XXI1

Habilidades de aprendizaje e innovación

Creatividad e innovación


  • Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo

  • Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a los demás

  • Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas

  • Actuar según las ideas creativas para hacer una contribución útil y tangible al dominio en el cual acontece la innovación

Pensamiento crítico y resolución de problemas

  • Ejercitar un razonamiento profundo en la comprensión

  • Tomar decisiones y hacer elecciones complejas

  • Comprender las interrelaciones entre sistemas

  • Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones

  • Encuadrar, analizar y sintetizar información para resolver problemas y responder preguntas

Comunicación y colaboración

  • Articular con claridad y eficiencia las ideas y los pensamientos a través del habla y la escritura

  • Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos

  • Practicar la flexibilidad y la voluntad para asumir los compromisos necesarios en función de una meta común

  • Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo


Habilidades de información, medios y tecnología

Alfabetización informacional

  • Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola con actitud crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema tratado

  • Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información

Alfabetización en medios

  • Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios, con qué propósitos y herramientas, y cuáles son sus características y convenciones

  • Examinar el proceso por el cual los mensajes tienen una diferente interpretación según las personas, el modo en que los valores y puntos de vista son excluidos o incluidos y la posible influencia de los medios sobre las creencias y los comportamientos

  • Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta al acceso y uso de la información

Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología)

  • Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información, para poder actuar en una economía del conocimiento

  • Emplear la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y tener un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información


Habilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad

  • Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades

  • Trabajar con eficiencia en un clima de ambigüedad y de cambio de prioridades

Iniciativa y autonomía

  • Evaluar la comprensión y las necesidades de aprendizaje propios

  • Ir más allá del dominio básico de las habilidades y/o el currículo para explorar y expandir el propio aprendizaje y las oportunidades de obtener experiencia

  • Demostrar iniciativa para progresar hacia un nivel profesional

  • Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa

  • Emplear el tiempo con eficiencia y administrar la cantidad de trabajo

  • Demostrar compromiso para aprender, entendiéndolo como un proceso de por vida

Habilidades sociales e interculturales

  • Trabajar de modo apropiado y productivo con los demás

  • Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado

  • Tender un puente sobre las diferencias culturales haciendo uso de distintas perspectivas para incrementar la innovación y la calidad del trabajo

Productividad y responsabilidad en la gestión

  • Establecer y cumplir con altos estándares y metas para entregar puntualmente trabajo de calidad

  • Demostrar diligencia y una ética positiva hacia el trabajo (por ejemplo, ser puntual y confiable)

Liderazgo y responsabilidad

  • Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución de problemas para influir sobre los demás y guiarlos hacia una meta

  • Hacer uso de los aspectos fuertes de los demás para alcanzar una meta común

  • Demostrar integridad y comportamiento ético

  • Actuar responsablemente, teniendo en cuenta los intereses de la comunidad




BIENVENIDO AL CURSO DE INTEL EDUCAR II

Saludo a todos mis amigos del curso de Intel Educar II, que está muy interesante e interactivo la capacitación para maestros que quieren cambiar la forma de actuar en el proceso educativo de nuestra región de puno.
Espacio dedicado a todo los lectores del mundo educativo.